Tecnología educativa.

Bitácora 3.

Diario reflexivo semana uno (1).

Este es el inicio de asignatura tecnología educativa con el maestro Etanislao de la Cruz, en donde después de hablar un poco comenzamos las clases formalmente presentándonos, diciendo nuestros nombres, nuestra carrera base y donde trabajamos, entre otras cosas, hicimos una oración poniendo en las manos de nuestro señor Jesucristo nuestro día y las clase.

Entonces entrando en materia ya, hablamos de lo que es el nombre de la asignatura, yo la defino como el conjunto de conocimientos y dispositivos que permiten la aplicación de las herramientas tecnológicas en el ámbito de la educación y según investigue se genera para dar solución a un problema propio de una sociedad concreta en un momento determinado.

Lo podemos visualizar como los medios que usamos para lograr un determinado fin educativo. También dijimos que se le debe dar un buen uso, que depende de las personas que sea mala o buena la tecnología.

Se hablo que de cada clase se va a entregar un diario reflexivo, en donde se cuente todo lo que se hizo en ese lapso de tiempo compartido y que debe contener la respuestas a las siguientes interrogantes, que aprendí? que sabia y mejoro ? con que no estuve de acuerdo?

El maestro dijo que la primera tarea es crear un blog, que seria para todas las actividades que vamos a realizar, procedió a explicar como hacerlo para aquellos que no sabían como crearlo, nos pregunto que quiere decir maestro para nosotros, a lo que algunos nos tomamos la libertad de opinar, yo dije que es un guía y orientador, pero después el profesor aclaro que es un comunicador, motivador y aclarador de dudas.

Nos hablo de los elementos distractores en clases y nos dijo sobre un vídeo para que lo analizáramos para la próxima clase, se llama la educación prohibida, nos mostró una imagen la cual se podía entender muy clara lo que quería decir, era el sistema educativo en una imagen, así se titulaba.

En donde había diferentes animales en una misma fila, los cuales debían trepar un árbol, pero ninguna aparentemente tenían esa capacidad, lo que yo pude ver es que a pesar de que ese no era su habita, hubo un intento, el que  seamos experto en una cosa no quiere decir que nos limitemos a aprender otra y la imagen se puede interpretar de muchas formas, se puede decir que la persona que esta capacitada para una área no se puede poner en otra, por ejemplo un doctor de la salud nunca se debe pone como ministro de medio ambiente.

Se hablo de los niños imperativos, por que dicen que son así, cuando son muy despierto, también  el profeso explico lo que es dislexia educativa, explicaba el profeso que  un niño que tiene necesidades educativas experimenta dificultades para aprender y por tanto, necesita ayuda para progresar, ya que encuentra muchas más problemas en su aprendizaje que la mayoría de los niños de la misma edad y que no pueden pronunciar bien las palabras.

 Se menciono también el concepto de evaluación, yo entiendo que es una parte del proceso de enseñanza – aprendizaje que debe estar presente antes, durante y después del proceso educacional, ahí procedió el profesor a decir la forma en que nos iba a evaluar, que seria en:

Creación de blog:

Participación en el aula: 10 p

Participación en otro trabajo: 10 p

Estudio de caso: 10 p

Desarrollo de material: 15 p

Presentación de bitácora final: 15 p

Trabajo final: 15

Rosanna Contreras de León.

Matricula: 2015322.

Facilitador: Etanislao de la Cruz.