Trabajo final para Santo Anglada.

Centro estudiantil mal administrado y en terreno inadecuado.

Liceo secundario de Sabaneta.

Cual es la problemática por la que esta pasando este centro de estudio? Ubicado en sabaneta de San Juan de la Maguana.

Hipótesis.

Ellos están haciendo huelgas exigiendo un liceo nuevo hecho en ese mismo lugar, por que este se le puede caer arriba y que también los recursos lleguen al mismo ya que han sido retirados.

Predicción.

Las consecuencias de no arreglarlo serian muy graves, ya que las paredes no se pueden reforzar y eso puede causar daños muy drásticos al estudiante.

Experimentación.

El liceo esta ubicado en un terreno donde una vez era una clínica rural y para ese tiempo, daban la secundaria en una casa, como la clínica la hizo el gobierno en otro terreno, por que no estaba adecuada para prestar servicios de salud, por estar en ese lugar.

Pues bien, como no había donde dar la secundaria, por que la casa donde la daban la requerían los dueños y el lugar de la clínica vieja estaba vacio, pues se fueron para allá, esto hace muchos años, fue para 1992 desde entonces comenzaron a usarlo como centro de estudio sabiendo que no estaba adecuado para esto, por que hasta lo que era el baño lo adhirieron a una aula para que los estudiantes puedan caber, y muchos años después, haciendo viernes de colores, ferias de comida, peajes, entre otras cosas, se pudo hacer un baño.

Se le construyeron mas aulas forradas de cinc, pared y techada de lo mismo, en la hora del receso, para los jóvenes y adolecentes desayunar, lo que hacen es abrirle la puerta para que vallan a sus casas, y los de mas lejos al colmado mas cercano, por que en este centro no hay una cafetería.

Pues bien, ellos exigían por medio de una huelga, el jueves 27 de Agosto 2015, que se le construyera un liceo o centro estudiantil nuevo, en ese mismo lugar, pero que pasa al estudiar el terreno, la problemática se va más allá.

Análisis de resultado.

Al realizar el estudio adecuado para ver que clase de terreno es, lacustre, volcánico, o de transición y medir las variaciones de nivel, asoleamiento, viento dominante etc. Le hicieron lo que le llaman, un estudio de mecánica de suelo, ya que una cimentación mal planteada puede terminar ocasionando daños drásticos.

Todo esto fue dirigido por el distrito educativo, pues bien, en ese análisis al terreno se encontraron, con que el terreno esta inadecuado para construir y determinaron que ni siquiera valía la pena repararlo, dada la circunstancia de que los cimientos se pueden seguir abriendo, ya que es una construcción de muchos años, y al parecer no quedo muy bien hecha.

Por otra parte, en este centro hay mucha negligencia, tanto por parte de los profesores, como por el lado de la directora, pues a esta última, aparte de que no es muy respetada por el centro, a pesar de ser una señora mayor y fundadora del centro estudiantil, aquí no se sabe en la dirección u oficina, si ella es la directora, secretaria o una profesora mas.

 Los alumnos se viven quejando de que ahí todo el mundo hace lo que quiere, y que ellos mismos le han cerrado la puerta a profesores que llegan tarde y no dan explicación de por que.

El día que no dan clases, no dicen cual es el motivo, así lo expreso una alumna, al preguntarle que le dice a sus padres, dijo, cuando mis padres me preguntan le digo que no se, por que ellos nunca dicen, solo que no hay.

En cuanto a las sillas, pizarras y puertas están todas deteriorada y los alumnos haciendo huelgas para mejorar la situación, pero sin ayuda de los profesores y menos de la directora, otro punto es que, la ayuda que le daban al centro supuestamente la retiraron, por motivo de que no la utilizaban habiendo tantas cosas que hacer en un centro de estudio.

Algunos de los profesores no están acto para dar clases, mas bien algunos aspirando a la política, se descuidan de su deber como maestros, no entienden que los alumnos deben estar primero por que ese es su trabajo, pues para eso le pagan, ellos son como los segundo padres de los estudiantes, es por eso que un profesor debe ir mas allá de la pizarra, se sabe que ser profesor no es tarea fácil, hay que hacer muchos papeles en uno.

A los estudiantes de este centro les afecta tanto el entorno como, la problemática que existe en el trabajo de los profesores, por que como docentes deben hacer digerible los conocimientos a los alumnos que tienen delante, que aprendan lo que tengan que aprender, que es lo que exige el sistema educativo, nos dice que el profesor debe dirigir al alumno hacia actividades con objetivos determinado de enseñanza y aprendizaje.

Recomendaciones.

Deben ensenarles a aprender, y creemos que si nos aproximamos al nuevo curriculum del sistema educativo, podemos darnos la posibilidad de elaborar un diseño integrado del método basado de dos grandes curriculum,

El primero desarrollado por unidades centradas en materias programáticas,

El segundo desarrollado por unidades de actividades centrado en alumnos.

El profesor se propone conducir al alumno y lograr en ellos el mayor nivel de aprendizaje y disciplina que le sea posible, debe basarse en la práctica didáctica.

Por otro lado no nos podemos olvidar de que el profesor ante todo es un ser humano, por lo tanto, la práctica docente es una práctica humana, el docente debe ser entendido como un

Individuo con cualidades, características, y dificultades. Con ideales, proyectos, motivaciones, imperfecciones.

Dada su individualidad, las decisiones que toma en su quehacer profesional adquieren un carácter particular, pero no nos debemos olvidar que el sistema educativo, quiere alcanzar en cada uno de los centros, una educación de calidad que el docente debe ser un ciudadano responsable y un profesional critico de logros que, una vez consensuada por la comunidad educativa, deben ser alcanzado por todos los docentes, lo que en definitiva, posibilita y fortalece la evolución de su desempeño.

El docente debe reunir cualidades ética, moral, intelectuales, y afectiva, así como las competencias requeridas para el ejercicio de la función que se desempeñara.

Si nosotros como docentes no les ponemos el ejemplo a los alumnos, con nuestra responsabilidad y cuidado que amerita la educación, en el día de mañana, ellos serán unos irresponsables por ser lo que ven.

Entrevista a los alumnos.

¿Cual es el motivo de la huelga?

1-Reparacion del centro docente.

2-Que el cuerpo docente se empodere de su responsabilidad como docente.

3- Que la ayuda que otorga el gobierno sea restablecida.

Para ver si nos arreglan el liceo, también queremos la ayuda que da el gobierno y también profesores que se pongan en esto, que para capacitar están ellos.

¿Y por que los profesores no están aquí con ustedes?

Para lo que les importa a ellos si lo arreglan o no.

¿Y hasta cuando van a estar haciendo esta huelga?

Hasta que nos respondan.

¿Y si tardan mucho en responder, que van a hacer?

No coger clase, si la perdemos es por ellos.

¿Y la directora que dice?

Que va a decir, como si no tiene ni voz ni voto.

Pero ustedes están obstruyendo el transito y uno no tiene la culpa?

Lo sentimos pero tarves así nos oyen.

¿Y por que mejor los estudiantes de 4to no se van al otro centro?

Por que nos queda muy lejos y hay que pagar transporte.

Han enviado alguna comunicación al ministerio de educación?

La directora dice que si, pero de esperar estamos cansados.

Han usado los medios correspondientes para informar eso?

Bueno en las emisoras.

Introducción.

El sistema educativo actual pretende garantizar el éxito escolar de los alumnos y alumnas, así como el desarrollo de sus competencias, las cuales tienen como finalidad la obtención de ciertas capacidades en el alumno atendiendo siempre desde su diversidad, entendiendo así la individualidad de cada persona.

Es el equipo educativo el encargado de dar respuesta a esta diversidad, tanto en la planificación de una adecuada actuación, como de llevar a cabo el proceso de enseñanza –aprendizaje.

El profesor debe poner el ejemplo, aquí le hablaremos de una institución escolar que necesita una transformación, tanto en el equipo estudiantil, como en el entorno, el cual influye mucho en el aprendizaje, por que para un mayor aprendizaje el alumno debe estar relajado, sin mortificaciones y por ende necesita un buen entorno.

Veremos la problemática que les inquieta, por que no han resuelto esto las autoridades educativa, que solución le ha dado finalmente, el aporte que le da al sistema educativo, el contenido de esta investigación, por ultimo el, que aprendizaje nos deja como futuro docente.

Conclusión.

En la gestión de la vida cotidiana se debe tener en cuenta que, toda gestión es un proceso y que, en educación este proceso ha de basarse en unas condiciones de seguridad y ha de conducir a la autonomía.

Tiene que haber organización y al hablar de esto se abren dos compas de reflexión bien diferenciadas, por una parte, el relato al trabajo en equipo de los profesores y, por el otro la infraestructura de la colectividad.

El trabajo en equipo de los profesores implica, el reparto de los trabajos que se han de llevar a cabo, la coordinación y la elaboración.

Una opción metodológica tiene mucho que ver con el rol que el profesor debe desempeñar dentro de ella. Pero sabemos que este rol esta en profunda revisión hoy, por que requiere cambios profundos, los cuales ya se están dando, este cambio requiere, en definitiva, una concepción del proceso de enseñanza aprendizaje que facilite la adquisición de las capacidades cognoscitiva mas generalizable, proporcione las estrategias para solucionar problemas y desarrolle las capacidades socio efectivas tales como valores, actitudes, motivaciones y emociones, puesto que estos representan el foco mas importante para lograr la competencia personal y profesional.

Evidentemente en este centro estudiantil requieren un cambio de posicionamiento de los enseñantes con respecto a la disciplina y el proceso de enseñanza aprendizaje. Y para culminar queremos resaltar algo que vimos en una lectura que dice, que el término de enseñante, es nacido del movimiento del maestro para reivindicar un estatuto digno en la sociedad, debe ser sustituido a la luz de estas concepciones por el de animador de situaciones educativa.

Cuando confiamos en nosotros mismos, podemos extender esa confianza a los demás y recibirla de regreso, esta se convierte en el aglutinamiento que mantiene unidas las relaciones y libera el dialogo franco.

Bibliografía.

Este trabajo fue hecho sobre el liceo secundario de Sabaneta ubicado en Sabaneta de San Juan de la Maguana, con la colaboración de algunos estudiantes del centro, un empleado, que es el encargado del departamento de acogida, lo que ante se le llamaba, portero.

Algunas informaciones dadas por personas en la calle que conocen bien el centro, por que han trabajado en el, y de personas que viven alrededor del mismo, también de estudiantes que ya han salido, que han culminado sus estudios ahí.

Ofrecieron sus colaboraciones, aquellos estudiantes que se vieron obligado a retirar sus documentos e irse a otro centro, dígase estudiantes de cuarto curso, que no pueden perder docencia.

También algunas frases citadas, y el asesoramiento del internet sobre los pasos a dar en un trabajo, utilizando el método científico.

Derechos del docente

Artículo 33

De los deberes

Artículo 34.

Sin perjuicio de los demás deberes que establezca la reglamentación y los

consensuados entre las partes en virtud del ejercicio de las funciones encomendadas;

docente tendrá los siguientes deberes:

Reglamentos y las disposiciones generales vigentes.

Asistir regular y puntualmente al trabajo, así como cumplir con las normas laborales

Cumplir con el calendario y horario escolar establecido por el Consejo Nacional de

Cumplir con el currículo oficial establecido para el nivel o modalidad en que el

Docente labora.

Desempeñar con interés, dedicación, eficiencia e integridad las labores de su cargo y

categoría.

Observar en su actuación docente un comportamiento

Digno y honesto.

.

Crear la conciencia del trabajo en equipo.

Cumplir adecuadamente con el manejo del registro de curso y ofrecer informaciones

Conocer y respetar la personalidad e integridad del niño, la niña y adolescentes y

dirigir con amor el indeclinable sentido de la responsabilidad, su formación intelectual,

moral y física.

De los compromisos de los docentes

Realizar con responsabilidad sus funciones docentes durante el horario de trabajo,

por lo tanto, está impedido de desempeñar actividades ajenas a ella durante las jornadas

de trabajo.

Establecer entre los actores de la comunidad educativa, relaciones de respeto mutuo,

de diálogo y tolerancia.

Velar por la seguridad de los alumnos.

Levantamiento y aplicación del reglamento

Estimular el compromiso del docente con su rendimiento, su desarrollo profesional y la formación continua para el mejoramiento de la calidad de la educación.

Promover el compromiso del docente con los objetivos de la dependencia de a SER y la comunidad educativa a la que pertenece.

El docente debe estar orientada por los siguientes

criterios:

a) Objetividad:

permite una evaluación imparcial al utilizar estrategias e instrumentos

conforme a los requerimientos técnicos establecidos.

b) Confiabilidad:

responde a los objetivos establecidos.

c) Universalidad:

analogía de los criterios de evaluación para funciones equivalentes, a

la vez que respeta las especificidades correspondientes.

d) Transparencia:

conocimiento por parte de los docentes y la sociedad de los

principios, propósitos, criterios, instrumentes, procedimientos y resultados de la

evaluación.

e) Participación:

involucra los distintos actores en la evaluación del desempeño docente.

t) Pertinencia:

responde a las necesidades del Sistema Educativo y de la sociedad.

Enfoque de los profesores ante la situación.

Ante esta situación los profesores lo que hicieron fue apoyar la idea de que los muchachos hicieran huelga, pero no se presentaban a dar la cara como en apoyo, sino que ellos se hacían sentir como que era idea solamente de los alumnos, los profesores alguno se quedaron dentro del liceo y otros no fueron a clase.

Este procedimiento supone un reto de conflictos, ya que existen los medios diferentes por los que ellos pueden presentar sus quejas, que esa debe ser la actitud que debe tomar el maestro ante una situación como la que esta pasando en esta institución.

El maestro debe plantear la situación, dando a conocer las condiciones en que se encuentra dicho plantel, y lo que ellos como maestros docentes han podido hacer para sobre llevar la situación.

Ellos no pueden mandar a los estudiantes a hacer huelga, por que con eso ellos ponen en peligro la seguridad de los alumnos, permitiendo que se lancen a la calle a escandalizar y no solo eso sino que, están dejando de cumplir con sus responsabilidades y reglas que debe tener el liceo.

Además un profesor si tiene que dar clases en el patio de una casa, pues ahí la da, por que aunque el entorno influye en el aprendizaje, lo importante no viene siendo el lugar sino el conocimiento.

Los docentes están en falta del cumplimiento del curriculum, por que la dirección generar de educción, ha dirigido los medios por los cuales dirigirse a es clase de problemática.